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我校组织开展“学习贯彻党的二十大精神,推动学校事业高质量发展”管理干部能力提升培训班
作者:图文/ 岳文涵      新闻来源:党委宣传部     责任编辑:常青     浏览次数:852     发布时间:2023-08-10

为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,增强各级干部的责任感使命感,凝聚建设一流民办高等医学院校的信心和力量,8月2日至8日,我校组织全体中层以上管理干部70余人赴南京大学开展“学习贯彻党的二十大精神,推动学校事业高质量发展”管理干部能力提升培训班。

党委书记李庚在开班仪式上做动员讲话。他表示,今年是全面学习贯彻党的二十大精神的开局之年,也是推进学校转设的关键之年,要通过扎实有效的培训学习,大力提升干部队伍综合素质,为确保当前关键时期安全稳定,顺利开启转设后学校高质量发展新局面提供坚强的思想和组织保证。他就此次培训班提出四点要求:一要凝聚思想共识,牢牢把握安全与发展的主动权,用科学理论和先进思想武装头脑,认清学校面临的机遇和挑战,确保年度工作任务高质高效完成;二要激发学习兴趣,下大力解放思想、开阔视野,争取思想境界、战略眼光有显著提升;三要坚持问题导向,在学以致用中理清工作思路,把每一个有价值的问题梳理出来,把每名同志的智慧和力量汇聚起来;四要遵守培训纪律,以良好的学风、作风确保安全稳定和培训任务顺利完成。

本次培训分为专题教学、移动教学、现场教学、交流分享等多种教学形式,充分激发学员的学习兴趣,确保本次培训的效果与质量。




在课堂教学中,南京工程学院教务处处长缪国钧讲授《高校人才培养模式探索实践》课程。他从“人才培养模式”“人才培养新需求”“校企合作产教融合”“打造项目特色的产教融合型新形态课程”四个方面进行讲解,提出人才培养模式改革应遵循整体性、持续性、协调性、公平性与渐进性五大基本原则,围绕应用型本科人才培养定位并结合南京工程学院的探索,详细阐述校企深度合作、产学研协同、学用创一体并融入现代教育技术与信息技术的新形态课程,并畅想了未来AIGC时代的教学模式。



南京大学政府管理学院教授庞绍堂讲授《国学与人生》专题课程。他从人类起源谈到民族文化,以“民族创造文化,文化成就民族”为中心,列举了人类起源、迁徙、发展中产生的不同文化。他讲到,文化是民族的根基,我国几千年源远流长的传统思想文化经历了时代与历史的考验,实践功效强大,因此值得我们对传统文化保持自信。庞教授引导学员们对国学传承有更加深层次的认识并对学校文化建设有了新的感悟和思考。



南京审计大学泽园书院院长刘海燕以自身书院为例讲授《学习以书院制改革推动“一站式”学生社区建设》。首先,她讲述了书院制与“一站式”学生社区的关系,然后围绕我国大学书院发展现状、依托书院的“一站式”社区建设经验、依托书院制“一站式”社区建设的机遇与挑战三个主题进行交流分享,并以国内多所知名高校的书院建设为例进行探讨。她认为我国大学书院建设既需要汲取西方大学书院的理念和精神,同时也要以更灵活、弹性的方式探索大学书院发展新模式。



南京大学法学院教授狄小华讲授《坚持不懈推进党风廉政建设,全面从严治党》专题课程。他以新时代党风廉政建设新形势新要求为切入点,列举了我国十年反腐的五大启示,对中国特色制度反腐模式提出了独到的见解。他分享如何评估自身面临的腐败风险并讲授如何有效预防和控制腐败风险,希望大家严以修身,不为腐败留缺口;严以律己,不为诱惑所迷惑;严以用权,不为他人所利用;谋事要实,科学决策倡民主;创业要实,取信于民办实事;做人要实,净化风气有担当。



南京师范大学马克思主义学院院长王刚讲授《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》专题课程,围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》,从其意义、主题、主线、结构与内容几个方面讲解了习近平新时代中国特色社会主义思想的创立、发展、所要回答的时代课题、定位、内涵、科学体系,希望学员们牢记“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想更深的认识,助力学校发展改革。



常熟理工学院应用型院校研究中心主任顾永安作《应用型大学高质量发展的策略与路径》专题课程,讲授了新时代中国高等教育发展的新方位新形势、应用型大学高质量发展的战略构思、应用型大学高质量发展的策略路径,以习近平总书记“教育强国建设”重要讲话、应用型大学办学思想展开论述,希望学员们牢记“四个高质量发展对标”及“四个核心理念更新”。他强调我国应用型大学迎来了最好的发展机遇期,形成了良好生态并站在新的发展起点。



南京中医药大学卫生经济管理学院教授曾智讲授《新时期卓越领导力的打造与高效执行力的提升》专题课程。他先以古今领导人以及知名企业家的案例深度剖析了领导干部能力对于一个团队的重要性,提出领导层“居善地”“言善信”“事善能”“心善渊”“动善时”“与善仁”“正善治”的思想。随后他提出了“三讲四化”的方法论,即讲平衡、讲结果、讲危机;把复杂的过程简单化、把简单的东西量化、把量化的因素流程化、把流程化的因素框架化。他认为,高校既需要雄韬伟略的战略家,更需要精益求精的执行者;既期待完善的规章制度,更渴求规章条款高效地执行。



南京新闻传播学院教授王蕾讲授《突发事件应对与舆情引导——领导干部的媒体应对能力和媒介素养提升》专题课程。她以“丰县生育八孩女子事件”“刘涌案”“无锡高架桥侧翻事件”“翟天临学术造假事件”等舆情事件为案例,论述了在当今互联网信息发达的时代,舆情的重大影响力以及不同舆情的应对方式带来的不同结果。她讲授了舆情应对技巧与危机公关原则,并以共青团中央的新媒体平台运营为例,讲述高校如何创作出广大民众喜闻乐见的文化作品。




在移动教学环节,学员们来到了南京大学医学院进行交流学习,分别参观了儿科培训教室、妇产科培训教室、模拟分娩与新生儿急救室、虚拟内镜教学训练室、模拟院前急救室、口腔模拟教学训练室等场所。学员们对南京大学医学院雄厚的自然科学基础、浓郁的学术氛围和基础硬件设施表达了肯定与赞赏。



“这座纪念馆的建设不是为了传递仇恨,而是为了让我们铭记历史,不让历史的悲剧重演,更加珍视和平。”学员们在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中进行了现场学习。馆外,一尊尊受难者同胞的雕塑令学员们无不神色凝重、心情沉重。馆内,当入口处间隔十二秒坠落的一颗颗流星与内部陈列的一件件证物、一张张照片、一段段影像展现在学员们的面前时,勿忘国耻,吾辈自强的信念在每名学员的心中都更加坚定。牢记屈辱史,告诫后来人,警钟要长鸣,和平要珍视。

在培训的结业仪式上,院长李琼发表讲话。她重申此次培训“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的目的。她将本次培训感受总结为三个关键词——“感谢”“丰富”和“行动”。感谢南京大学工作人员、各位专家、参加培训的同志和在新乡坚守工作岗位的同志们;培训内容丰富、形式多样,行程安排周密,让大家每天都有实实在在的收获;负责本次培训的部门精心谋划、准备,参加培训的各位同志在教学中学习思考、认真记录、认真研讨,取得了成效。李琼将本次培训带来的启示总结为“八个抓手”——第一,抓思想认识;第二,抓立德树人根本任务落实;第三,抓应用型大学迎来、正在进入“专业为王”的时代这一重点;第四,抓人才建设这一关键;第五,抓教育教学育人体系改革和深化高校综合改革;第六,抓学校安全和政治稳定;第七,抓党的建设;第八,抓党政领导干部建设。最后,她希望参与培训的干部能够顺应时代潮流,保持自身定力,不断学习,以实际行动推动学校高质量发展。(审核:王德胜)